Tilføjelse til kaptajnens log. Jeg er i tvivl -
- om det var en god idé at invitere kreetasserne.
Det har været en anstrengende morgen.
- Forstod du det? - Tostka er en slags fornærmelse.
- Fornærmer han os eller omvendt? - Det ved jeg ikke.
Spørg, hvad vi har gjort galt.
- Nå? - "I spiser, som I parrer jer."
Virker den der overhovedet?
- Jeg tror gerne, de vil væk herfra. - Det er ret tydeligt.
Hvad vi end har gjort, der har fornærmet jer, -
- så beklager jeg meget.
Det her glemmer vi ikke. Den korteste første kontakt.
- Hørte I det? - Hvad, støjen?
- Det er frekvensforvrængninger. - Du hører bedre, end vi gør.
- Det er kommunikationssystemet. - Har du tjekket for fejl?
To gange.
Det er vist ikke min dag i dag.
- Hvordan går oversættelsen? - Langsomt.
- Hwajat. Deres ord for "at spise". - Hvad med det?
Hvis man lægger trykket på første stavelse, betyder det "at parre sig".
Det kan godt skabe lidt forvirring.
Konteksten er altid vigtig, men deres sprog har hårfine nuancer.
Det samme ord kan have mange forskellige betydninger.
Vi regner med, at du kan kende forskel.
- Mener du, det var min skyld? - Det sagde jeg ikke.
Jeg bemærkede blot, at sproglige anliggender er dit ansvar.
Måske blev de stødt over mr. Tuckers manerer.
Men hvis jeg havde været hurtigere, var de ikke gået i vrede?
Du behøver ikke at reagere sådan. Lær af dine fiaskoer.
Så går din næste første kontakt måske bedre.
Tak.
Kommandør, der er støj fra kommunikationssystemet.
- En højfrekvensforvrængning. - Er det et problem?
- Det er mere irriterende. - Jeg sporer det i morgen tidlig.
- Er han derinde? - Ja.
- Hvilket humør er han i? - Det er nok ikke så godt, lige nu.
Jeg tager chancen.
Det har bare at være vigtigt.
Vi skal have højreb i aften. Med rigtig peberrod.
Tak. Jeg får sendt noget op.
Vi sætter kurs mod det her dværgsystem. Det ser interessant ud.
Jeg kan næsten ikke vente.
I mellemtiden kan vi jo spille lidt billard.
Måske senere.
Jeg ville egentlig have gemt det her, men...
Stanford mod Texas.
- Finalen? - Den kommer lige fra postsækken.
Du har jo truet med at lære mig spillet.
Med mindre du har travlt med dine dværgsystemer.
Måske bryder de sig ikke om at blive rørt.
De så beklemte ud, da kaptajnen ville give dem hånden.
Sådan så de hele tiden ud. De blev først sure, -
- da de kom til messen.
- Skal du se filmen i aften? - Hvad viser de?
"Frygtens pris." Det er en klassisk fransk film.
Nej, du vil synes om den. De sprænger ting i luften.
Det lyder sjovt. Hoshi?
Nej tak. Jeg går tidligt i seng.
Vi får måske brug for en oversætter. Underteksterne går ret hurtigt.
Jeg har haft nok sprogproblemer for i dag.
- Vi kommer til at sidde bagest. - Bare et øjeblik.
- Jeg hader at gå glip af starten. - Den ligger på computeren.
Det er ikke det samme at se starten, når man ved, hvordan den slutter.
Strømmen er lige gået på D-dækket. I lastrum 2. Lysnettet er gået ned.
Det er nok bare relæet. Lad det være til natholdet.
Det tager kun ti minutter at ordne relæet.
Her. Kommunikationssystemet er også gået.
- To og en halv time? - To timer og 24 minutter.
- Det er lang tid. - Du skal nok få spænding.
- Du lovede eksplosioner. - Bare rolig.
Der er noget galt.
Reed til broen. Vi forsøger at se en film, men kan kun se jer.
Så hvis ikke I giver et dansenummer, så find ud af, hvad der er galt.
Kom nu! Kom nu!
Ja!
- Hvor stort er bassinet? - Så dybt, at man ikke kan nå bunden.
- Jeg vidste ikke, det var så hårdt. - Det er en slags basket og svømning.
- Og brydning. - Jeg troede, bare de fjollede rundt.
Maskinrummet.
Er det dig, Michael?
Hallo?
Flot mål! Så du, hvordan 12'eren narrede ham?
- Kaldes han ikke for center? - Udmærket.
- Det er verdens bedste sport. - Jeg foretrækker nu football.
- Men jeg forstår godt din interesse. - Tak.
Det var så lidt. Se nu, hvordan Texas lammetæver Californien.
- Du har vel ikke set slutningen? - Selvfølgelig ikke.
Hallo?
- Hvad fanden var det? - Nummer otte begik fejl.
- Han bliver vist ud i 20 sekunder. - Så får I jo en fordel.
Det er hele pointen.
Det ville vel ikke være praktisk at lave en pool her på skibet.
Jeg gad ikke svømme, hvis tyngdekraftmodulet slog fra.
- Nej. - Kelly til kaptajnen.
- Værsgo. - Sir, jeg er i lastrum 2.
- Der er en eller anden livsform her. - Livsform?
Den har Rostov, sir. Han er ved bevidsthed, men kan ikke...
Besætningsmedlem?
Sæt våbnene på bedøvelse.
Kaptajn?
Sir?
Vær forsigtig.
Lyset.
- Hun lever. - Kaptajn?
- Gå væk herfra. - Besætningsmedlem?
Gå!
Kaptajn!
Kom væk herfra. Gå!
Den ser ud til at vokse. Vi ved ikke, om den kommer ud af lastrummet.
- Vi må evakuere dækket. - Hvordan er den kommet ombord?
Vi åbnede luftsluserne, da vi mødte kreetasserne.
- Efterlod de den? - Mødet gik ikke godt.
Men vi gav dem ikke anledning til at angribe. Er organismen fjendtlig?
Da den gik efter kaptajnen, virkede den ret fjendtlig.
Måske ved kreetasserne noget. Jeg kan prøve at finde deres skib.
- Så må vi kommunikere bedre. - Jeg skal gøre mit bedste.
- T'Pol til dr. Phlox. - Jeg undersøger prøven.
- Vil du overvære det? - Ja. Vent.
Den overlever på trods af, at den er skilt fra kroppen.
Ikke ulig en almindelig regnorm.
- Er det klogt, doktor? - Muligvis ikke.
Men jeg skal bruge en vævsprøve, hvis jeg skal undersøge fysiologien.
Det er rigeligt.
- Det her er ingen regnorm. - Doktor?
Denne organisme har et meget avanceret nervesystem.
Den besidder muligvis højere mentale egenskaber.
Måske kan vi kommunikere med den. Frekvensforvrængningerne -
- ligner det fonetiske mønster i visse andorianske dialekter.
Vi taler ikke om verber her. Det kan tage dage at lære sådan et sprog.
Har vi noget andet valg?
Giv mig en chance.
Beklager. Der er ikke tid nok. Havde fasepistolerne ingen effekt?
- Ikke nogen, jeg kunne se. - Så find på noget.
Må jeg komme med et forslag? Organismen er lysfølsom.
En ladning EM-stråling kan måske bedøve skabningen.
- Kan du samle nogle EM-sendere? - Det tager kun et par minutter.
- Hvorfor dræber den os ikke bare? - Tag det roligt.
T'Pol og Malcolm gør, hvad de kan for at få os ud herfra.
Kan en afjer se besætningsmedlem Kelly?
- Ja, sir. - Hvordan ser hun ud til at have det?
Hun trækker stadig vejret.
- Zabel er stadig bevidstløs. - Kaptajn?
- Ja. - Nu stopper de vel filmen?
Ja, det vil jeg tro.
Jeg ville virkelig gerne se den.
Yves Montand kører sprængstoffer gennem bjergene.
- De skal nok vise den i næste uge. - Tak, sir.
Det virker.
Bro. Der er noget galt.
Sluk senderne. Sluk dem!
Sluk.
Deres nervesystemer er tilsyneladende -
- forbundet til organismen. Hvis vi fortsætter, kan de dø.
Mr. Reed, træk dine folk tilbage.
Forstået.
Symbiosen udvikles hurtigere nu. Hvis ikke de snart bliver skilt, -
- bliver de alt for integrerede i organismen.
Du ville prøve at kommunikere. Jeg foreslår, at du begynder.
- Hvor lang tid har de? - Nogle timer.
- Deres livstegn daler. - Vi må da kunne skære dem fri.
Du forstår vist ikke, hvor fremmedartet den er.
Den angriber dem ikke. Den forsøger at integrere dem.
Slutresultatet er det samme.
Inden for en overskuelig fremtid er der ikke seks livsformer i lasten.
Der vil kun være en.
Vi må finde ud af, hvordan vi lukker den inde.
- Har du et forslag? - Der bliver forsket i EM-barrierer.
- Et kraftfelt? - Ja. Partikeldensiteten er ustabil.
Teorierne er i databasen. Jeg arbejder på at lave en prototype.
- Og? - Det kan absorbere en faserladning.
Men kun i 60 procent af tilfældene. Jeg tror, jeg kan forbedre det.
Så må du hellere arbejde hurtigt.
Jeg tror, jeg har fundet dem. 0,52 lysår herfra.
- Læg en kurs. - Den er lagt, og jeg signalerer dem.
Lad mig vide når de svarer.
- Har du gjort fremskridt? - Du får det at vide som den første.
Det er frustrerende. Jeg har ikke heldet med mig.
- Det kræver ekspertise. - Så har jeg måske ikke ekspertisen.
- Ingen andre ombord har den. - Jeg gør mit bedste.
Det var dit forslag, at kommunikere med den.
Hvis det ikke er muligt, må vi finde på noget andet.
Jeg har gjort lidt fremskridt.
Men vores oversættelsesmatrix er ikke lavet til det.
Det ligner mere en matematisk ligning, end et sprog.
Matematik betragtes nogle gange som en form for sprog.
Det, jeg prøver at sige, er -
- at jeg har brug for en, med en baggrund inden for højere matematik.
Måske kan jeg hjælpe dig.
Texas' målvogter kan ikke blokere, fordi han holder hænderne for dybt.
- Hvor vidste du det fra? - Jeg ved det også, kaptajn.
Og jeg ved intet om vandpolo.
Det er den her livsform.
Den har forbundet os på en eller anden måde.
- Vi må ud herfra. - Tag det roligt.
Den tingest er inde i vores hoveder.
Trip, ved du...
Ved du, hvad jeg tænker på?
Det er ikke det rette tidspunkt at tænke på regionsfinalen.
Sidste skoleår. Regionsfinalen mod Princeton.
Vi... I var bagud med to mål med mindre end et minut tilbage.
Og hvad tænkte jeg?
Hvad tænkte jeg?
At I kunne vinde alle kampe.
Du troede altid, at I kunne vinde.
- Uanset hvor meget I var bagud. - Og det gjorde vi også.
Vi gik videre til finalen det år.
Så snart man giver op, er kampen tabt.
- Hvordan har vores ven det? - Den sover godt.
Den gik i dvale efter at være blevet skilt fra hovedorganismen.
- Men den lever altså? - I allerhøjeste grad.
Godt. Jeg vil gerne selv tage nogle prøver.
- Hvilken slags prøver? - Bioelektriske stressprøver.
- Må jeg spørge hvorfor? - Jeg forsøger at lave et kraftfelt.
Jeg skal beregne, hvor kraftig strålen skal være, -
- for at frastøde organismen uden at dræbe den eller vores folk.
Jeg tillader ikke, at du plager den med stråling til den skriger om nåde.
- Hvorfor ikke? - Den er ikke bare et afrevet lem.
Den udviser alle tegn på at være et intelligent væsen.
Dens storebror er i færd med at kvæle kaptajnen og fire andre.
Hvis vi ikke gør noget nu, kan den true os alle.
Der er mere skånsomme måder at få informationerne på.
En mikrocellulær analyse tager mindre end en time.
- Så kan den have spredt sig. - Jeg vil gerne hjælpe.
Men ikke med tortur. Vores mission er at forstå andre livsformer.
- Ikke hvis de dræber kaptajnen. - Vi ved ikke, hvad den vil.
Så længe vi ikke kan kommunikere, må jeg antage, at den er fjendtlig.
Så, hvis du vil være så venlig.
Hvis du vil have informationer, bliver det under mit opsyn.
Skal jeg minde dig om, at jeg har højere rang?
Ikke her. Med mindre kaptajnen siger det.
- Det kan han ikke afgøre nu. - Lige netop.
Fint. Så er det dine regler, der gælder.
Men vi må hellere komme i gang.
- Hvad med en bilateral algoritme? - Det har jeg prøvet.
- Kompenserede du for frekvensdrift? - Ja. Ellers gjorde jeg ikke mit job.
Det hjælper ikke, hvis du lader dine følelser tage over.
Det hjælper heller ikke, at du tvivler på mig.
Du bad om min hjælp.
Jeg bad dig ikke om at føre regnskab med mine fejltagelser.
- Det er min pligt at vejlede dig. - Du går langt ud over pligten.
Du har kigget mig over skulderen, lige siden du kom ombord.
- Det er mit job. - Er det kun det?
Du synes ikke, jeg hører til på Enterprise, vel?
Tværtimod. Det ville være et stort tab, hvis du ikke var her.
Jeg beklager, hvis du føler dig uretfærdigt behandlet.
Jeg stiller høje krav til dig, fordi jeg ved, du kan leve op til dem.
- Skal vi fortsætte? - Ja.
Lad os se på subharmonierne.
Vi kan forsøge at dekryptere dem for at finde et mønster.
- Jeg kan kun se tal og koder. - Alle koder kan knækkes.
- I kaldte os? - Du taler engelsk.
Vi har studeret jeres database. Det var ikke svært.
- Okay. Vi har et problem. - Ja?
Der er en fremmed organisme ombord på vores skib.
Den kom ombord, da vi mødte jer. Vi håbede, I vidste noget om den.
Beskriv organismen.
Den er stor, men det var den ikke i starten.
Det er ligesom en stor masse af slyngtråde.
- Slyngtråde? - Som et stort spind.
Men den bevæger sig, og den vokser.
- Den har vi set. - Hvor?
På dens hjemplanet. Den må have sat sig fast på vores skib.
Kan du sige, hvor planeten ligger?
- I skal først undskylde. - Undskylde?
Vi sender koordinaterne, men først må I give os en undskyldning.
Det er problemet. Vi ved ikke, hvordan vi fornærmede jer.
I puttede mad i munden.
- Mener du spiste? - Ja, spiste.
- Jeg forstår ikke. - Det er som parring. Meget stødende.
Vi spiste jo bare. Hvordan spiser I?
Vi spiser på samme måde. Men ikke i selskab med andre.
Så forstår jeg. Okay.
Du må tro mig. Vi vidste ikke, det ville støde jer.
Det var ganske enkelt en misforståelse.
Jeg beklager meget på hele besætningens vegne.
- Vi tager imod undskyldningen. - Tak.
Må jeg så bede om koordinaterne?
Kaptajn?
- Ja? - Du bliver mere fjern.
Du har det ikke meget bedre, end jeg har.
Rostov?
Han er væk.
Da Zephram Cochrane...
...talte om nyt liv og nye civilisationer...
...tror du så, det var det her, han mente?
Her er det. Jeg fandt et tredje sæt gentagelser.
Nu kan oversætteren snart bygge en syntaks.
Phlox til T'Pol.
- Sig frem. - Jeg ved, at I er pressede.
Men Kellys tilstand er kritisk. I må hellere gøre noget hurtigt.
Forstået.
Jeg er klar, sir.
Partikeldensiteten fluktuerer stadig i nederste venstre kvadrant.
Forstået, sir.
Prøv igen.
- Det er bedre. - T'Pol til løjtnant Reed.
- Ja. - Vi har gjort fremskridt.
Men vi skal ind i lastrummet. Er kraftfeltet klar?
- Jeg laver de sidste kalibreringer. - Gør det hurtigt.
Ifølge doktor Phlox har vores folk ikke langt igen.
Forstået.
Kaptajn?
Sender B rammer 2,3 mikrometer ved siden af.
Kraftfeltet virker, men jeg ved ikke, hvor længe. Har I klaret det?
Det finder vi snart ud af.
- Det er en konstant tone. - Jeg lægger forvrængninger ind.
Forhåbentlig forstår den, hvad det er, jeg vil.
Kom nu. Bare lidt mere.
- Nu kan jeg nok sige noget. - Spørg, hvad den vil.
- Den taler med os. - Hvad siger den?
- Løjtnant. - Vent.
- Den giver os koordinater. - Til dens hjemplanet?
- Dem har vi. - Det er breddegrad og længdegrad.
- Den giver os en præcis position. - Sig, at vi flyver den tilbage.
- Tuckers hjertefrekvens stiger. - Er det godt eller skidt?
Godt. Kellys livstegn stabiliserer sig også.
Sænk kraftfeltet.
Løjtnant.
- Hospitalspersonale til lastrum 2. - Forstået.
Her.
- Se dem lige. - Ikke dem. Den.
Det er alt sammen en stor organisme.
- Hvorfor tog den vores folk? - Det er svært at sige.
Da den blev skilt fra sig selv, havde den måske brug for kontakt -
- med en hvilken som helst livsform.